The stick insect and the jungle of thyme

Författare/Ansvarig utgivare: Karin Furness and Karin Brandt-Weiss, together with educators

English | Spiral Bound | Edited 2018

In this book (a sort of small size writing) we can follow the 4-6 years old children at the Preschool Långe Erik, at the department of Havsörnen, in Skarpnäck, Stockholm, when they make sensory and digitally explorations into the worlds of insects . This is a project where the children's curiosity, ...

The little ones of silent movies

Författare/Ansvarig utgivare: Sonia Cipolla och Elina Reverberi

English/Italian | Paperback | Published in 1995

En bildberättelse om ettåriga barns möte med levande fiskar, fiskar i böcker och låtsasfiskar på småbarnsförskolan Rodari i Reggio Emilia. Inledning av Loris Malaguzzi.

The future is a lovely day

Författare/Ansvarig utgivare: Lorella Trancossi

Engelska/Italienska | Häftad | Utgiven 2003

Denna bok beskriver ett projekt vid de kommunala förskolorna Fiastri och Rodari i Sant 'Ilario d'Enza i Reggio Emilia, och är fylld av fem- och sexåriga barns tankar, fantasier och förutsägelser om framtiden i text, bild och teckningar.

The fountains

Författare/Ansvarig utgivare: Casarini, Gambetti och Piazza

English/Italian | Paperback | Published in 1995

En beskrivning i ord och bild av ett projektarbete med femåriga barn på förskolan La Villetta om att planera och utföra en nöjespark för småfåglar. Inledande ord av pedagogikprofessorn George Forman, USA, och Loris Malaguzzi.

The ethics in Loris Malaguzzi’s philosophy

Författare/Ansvarig utgivare: Alfredo Hoyuelos

Engelska | Storpocket | Utgiven 2013

The ethics in Loris Malaguzzi's philosophy (på engelska) av den spanska forskaren och lärarutbildaren Alfredo Hoyuelos ger en god bakgrund till vilka forskare och teorier Loris Malaguzzi lyssnat till genom åren, vad han ifrågasatt hos dessa och varför, inte minst hans förhållande till Piaget men ock...

Tenderness

Författare/Ansvarig utgivare: Barnen på La Villetta, Susanna Mantovani och Carla Rinaldi

English/Italian | Paperback | Published in 1995

En historia om femåringarna Laura och Daniele från förskolan La Villetta och om deras vänskap, berättad av dem själva. Efterord av pedagogikprofessorn Susanna Mantovani från Milano och av Carla Rinaldi, chef för de kommunala förskolorna i Reggio Emilia.

Remida day

Författare/Ansvarig utgivare: Alba Ferrari och Elena Giacopini

Engelska | Häftad | Utgiven 2005

Exempel på hur man på Reggio Emilias förskolor arbetar med återvinningsmaterial. Boken beskriver de första fyra Remida Day-dagarna, och den återvinning man arbetat med baserat på erfarenheter från Remida Creative Recycling Center. Boken beskriver med vackra illustrationer 16 evenemang utformade för ...

Reggio Tutta

Författare/Ansvarig utgivare: Mara Davoli och Gino Ferri

English | Paperback | Published in 2000

Denna "guidebok" visar en undersökning som barnen i Reggio Emilias kommunala förskolor gjort. Barnen arbetade utifrån en hypotetisk besökare som de utvecklade en relation till och började ge förslag till vad man bör se och uppleva i Reggio Emilia. Boken är fylld av teckningar på gator, torg, monumen...

Movement and Experimentation in Young Children’s Learning

Författare/Ansvarig utgivare: Liselott Mariett Olsson

Engelska | Häftad | Utgiven 2009

I dagens förskola tämjs barnen tidigt; de prognosticeras, övervakas, kontrolleras och utvärderas enligt förutbestämda måttstockar. Den här boken (en avhandling utgiven på engelska i Routledge serie Contesting Early Childhood) vänder sig mot en sådan intensiv styrning av det lärande barnet genom att ...

Making Learning Visible

Författare/Ansvarig utgivare: Project Zero, Reggio Children.

Engelska/English | Häftad/Paperback | Utgiven 2001/Published 2001

Children, spaces, relations

Författare/Ansvarig utgivare: Giulio Ceppi och Michele Zini

Engelska | Häftad | Utgiven 1998

En genomgång av viktiga aspekter på barns förskolemiljö ur pedagogiska och arkitektoniska synvinklar, med många bildexempel. Boken är tillkommen i samarbete mellan Carla Rinaldi, Vea Vecchi och arkitekter och designers från Domus Academy Forskningscentrum i Milano.

Children, art, artists

Författare/Ansvarig utgivare: Claudia Giudici och Vea Vecchi

Engelska | Häftad | Utgiven 2004

Den här boken ger en guidad visning av utställningen "The Expressive Languages of Children, the Artistic Language of Alberto Burri". Denna utställning utforskade mötet mellan barn och konstverk av konstnären Alberto Burri. Detta didaktiska projekt erbjöd barn och lärare möjligheter att utforska även...

A journey into the rights of children

Authors/Responsible publishers: Marina Castagnetti, Laura Rubbizi, and Vea Vecchi

English/Italian | Paperback | Published in 1995

En sammanställning av femåriga barns tankar och bilder omkring olika typer av rättigheter, till exempel flickors och pojkars rättigheter och människors rätt till fred. Pedagoger på förskolan Diana har skrivit för- och efterord. Boken innehåller även "Ett papper för tre rättigheter" (barns, pedagoger...

Modern Childhood No. 2 2025 | Boys and violence

Swedish / Published in 2025

Pojkarna och våldet Ur innehållet: Modern Barndom 2/25 närmar sig den komplexa frågan om pojkars våld och överrepresentation i kriminella sammanhang. Hur kan förskolan möta en verklighet där barn både drabbas och deltar? Rektor Katja Taimela berättar om sorgen när tidigare förskolebarn syns i ...

Modern Childhood No. 1 2025 New!

Swedish / Published in 2025

Ur innehållet: I Modern Barndom 1/25 är fokus ”perspektiv på demokrati”. Margie Cooper, ordförande för NAREA (North American Reggio Emilia Alliance) berättar om Reggio Emilia-inspiration i skuggkastarnas USA. För det nordiska-baltiska nätverket ”Hear the Children” står barnkonventionens artikel 12 ...

Modern Childhood No. 4 2024 | Big questions, young citizens

Swedish / Published in 2024

Ur innehållet: I Modern Barndom 4/24 – står svåra frågor, ekonomisk ojämlikhet och ansvarsfull läsning i fokus. Möt Klara Dolk, universitetslektor i förskoledidaktik, i en intervju om hennes forskningsprojekt om att hantera tiggeri som samhällsfenomen tillsammans med barn i förskolan, och vilka ped...